3 – A Missão dos Pais e Professores

O condicionamento da maternidade e da paternidade no sentido de proteção da prole vem do Reino animal, havendo machos que se dedicam a ela com desvelo quase equiparável ao da humanidade. Ter filhos e educá-los é uma das tarefas espirituais mais importantes para a evolução de quem se dispõe a ela, pois são exercitadas virtudes que imitam o próprio Pai Celestial. Infelizmente, há pessoas que se recusam a esse papel, talvez por ainda não se dispuserem a doar de si mesmos o suficiente em favor daqueles que se apresentam indefesos nos primeiros anos da existência corporal, preferindo até cuidar de animais do que de seres humanos. Entretanto, cada um tem sua responsabilidade pessoal perante a própria consciência, colhendo, consequentemente, os frutos da própria sementeira. Cuidar de seres humanos é muito mais relevante do que de animais e vegetais, apesar de algumas pessoas nascerem com tarefas específicas no trato com os seres dos Reinos inferiores. No geral, porém, os encarnados devem dedicar-se à maternidade ou à paternidade. Os primeiros professores dos filhos são os próprios genitores, ensinando-lhes os passos iniciais no reconhecimento e desenvolvimento da realidade do mundo terreno.

A vivência de Kaspar Hauser, limitada como foi nos anos de reclusão, mostra muito bem os resultados muitas vezes irreversíveis a curto prazo da falta de orientação e afetividade nos primeiros anos da encarnação. Aquele ser humano equiparou-se, no período de isolamento, praticamente, a um vegetal, pois qualquer animal teria aprendido muito mais no sentido da sobrevivência, devido ao contato com os demais da mesma espécie e na vivência em um meio ambiente instigador do desenvolvimento da iniciativa e outras competências que a Ciência materialista chama de instinto, mas que é uma verdadeira inteligência rudimentar. Numa fase posterior da realidade reencarnatória, os professores passam a integrar a vida da maioria dos homens e mulheres, sendo relevante seu papel no desenvolvimento da inteligência. Todavia, muitos desses mestres, condicionados pelo materialismo, despreocupam-se com a orientação ética dos seus alunos, inclusive por entenderem, erradamente, que a exemplificação da parte moral compete aos pais e não também a eles.

Um ser humano instruído, mas sem a correspondente qualificação moral, representa um verdadeiro monstrengo, bomba-relógio, que explodirá cedo ou tarde, destruindo-se e destruindo o meio onde vive. A “civilização” atual, tendo praticamente alijado das suas cogitações a religiosidade, prepara os futuros adultos simplesmente para serem “vencedores” no mercado de trabalho, nas competições muitas vezes irracionais para projeção no mundo dos bem sucedidos materialmente. Pais e mestres são responsáveis pelo desenvolvimento ético-moral das gerações, pagando caro pelos equívocos ou desídia com que deixarem se perder os seres humanos a eles confiados. Conscientizem-se de que para ensinar é preciso, primeiramente, saber. Mas saber o que? – A Ciência terrena e a Ciência de Deus!