Prefácio

Em a “Educação e vida futura” LÉON DENIS assegura que a educação vigente (tradicional) é intricada e não abaliza o caminho da vida; deste modo, não instrumentaliza para as lutas da vida. Inobstante indique o cultivo da cultura e a arrumação do intelecto, não logra efetivar a educação intrínseca para a ação, o amor e a devoção autoconsciente. Reenfatiza que a desordem e a insegurança que há na educação clássica (tradicional) reverberam e se encontram entranhadas em toda a ordem social. Em face disso Denis afirma que a tarefa a ser desempenhada é grande, a educação do homem deve ser inteiramente remanejada. Uma vez que nem a Universidade, nem as instituições particulares e religiosas de ensino, que propõem a pedagogia clássica (tradicional) são capazes de oferecer uma educação essencial, pois não encerram mais as abreviações necessárias para elucidar e incentivar a melhoria das gerações que se sucedem.

Denis exprobra que somente uma estrutura doutrinária pode abonar uma síntese plausível, e essa saída é a do Espiritismo Científico; até porque tal fato já está ascendendo para o horizonte do orbe intelectual e parece fulgurar o futuro. Mais alguns anos de trabalho paciente, experimento minucioso, pesquisas perseverantes e a nova educação numa perspectiva espírita terá encontrado sua fórmula científica, sua base essencial. E tal acontecimento será o maior evento da História desde o advento do cristianismo. A ciência moderna analisa o mundo exterior e realmente suas lacunas no universo objetivo são profundas, em face disso, cedendo espaço para as questões espíritas essa será sua honra e glória. Porém, a hegemônica ciência materialista hermeticamente fechada para as coisas do além ainda não sabe nada sobre o universo invisível e o mundo interior. Este é o domínio ilimitado que resta a ser conquistado.

Para saber por quais pactos o homem está unido ao todo, a fim de descer às misteriosas dobras do ser, onde sombra e luz se misturam como na caverna de Platão, a fim de caminhar pelos labirintos, pelos cômodos secretos, visando examinar o eu normal e o eu profundo, a consciência e o subconsciente, que segundo defende Denis, não há estudo mais necessário.

Em realidade, se as Escolas (particulares e ou religiosas) e as Academias (hegemônicas e tradicionalistas) não introduzirem a religiosidade intrínseca e a espiritualidade em seus parâmetros curriculares, nada terão realizado de benéfico pela educação decisiva da humanidade. Brasília (DF) 20 setembro de 2023 Jorge Hessen